Kelompok hak-hak anak mendesak negara-negara untuk menghentikan pendanaan, menutup madrasah | Berita Pulsa Politik

Sekutu BJP di Pusat, juru bicara Partai Lok Janshakti AK Bajpai berkata, “Jika ada madrasah yang ditemukan beroperasi secara ilegal, maka madrasah tersebut harus ditutup. Tapi jangan melakukan apa pun secara membabi buta. Dia mengatakan kepada The Indian Express bahwa dia tidak tahu apakah NCPCR telah menulis surat tersebut setelah menerima laporan negatif dari negara bagian tersebut.

“Harus ada survei yang tepat di seluruh madrasah untuk mengetahui apakah ada kejanggalan. Mereka harus diberi kesempatan yang luas untuk menjelaskan diri mereka sendiri jika ditemukan hal-hal yang melanggar hukum,” kata Bajpai dari LJP.

Sebuah surat tertanggal 11 Oktober dari Ketua NCPCR Priyank Kanungo menyatakan, “Direkomendasikan juga agar semua anak non-Muslim dikeluarkan dari madrasah dan diterima di sekolah untuk pendidikan dasar berdasarkan UU RTE, 2009. Selain itu, anak-anak dari komunitas Muslim yang bersekolah di madrasah, baik yang diakui maupun tidak, terdaftar di sekolah formal dan menerima pendidikan dengan waktu dan kurikulum yang ditentukan sesuai dengan UU RTE, 2009.

Surat kepada seluruh Sekretaris Utama melalui Web Ekspres di Scribed

Sekutu BJP JD(U) tidak dapat dihubungi untuk dimintai komentar. Sekutu lainnya, TDP, menolak menanggapi hal ini. Anggota parlemen Partai Samajwadi dan juru bicara Anand Bhadauria mengatakan surat NCPCR bermotif politik dan bertujuan untuk menciptakan kebencian dan perpecahan di masyarakat. Banyak madrasah yang berprestasi dan menghasilkan sarjana, namun sejak lama telah dilakukan upaya untuk menciptakan apoha. Beberapa anak lain dari keluarga miskin secara ekonomi belajar di sini. “Surat konyol ini harus dicabut,” ujarnya.

Surat Kanungo menyatakan bahwa pengecualian lembaga keagamaan dari UU RTE tahun 2009 “mengecualikan anak-anak yang bersekolah di lembaga keagamaan saja dari sistem pendidikan formal” dan “meskipun Pasal 29 dan 30 (Konstitusi) melindungi hak-hak minoritas, anak-anak di sekolah-sekolah tersebut dirampas mengenai akses yang setara terhadap pendidikan berkualitas berdasarkan UU RTE. Laporan tersebut menambahkan bahwa apa yang dimaksudkan untuk memberdayakan justru menciptakan lapisan baru “perampasan dan diskriminasi karena salah tafsir”.

Priyank Kharga mengatakan bahwa laporan seperti ASER juga menunjukkan kekurangan di sekolah negeri di seluruh negara bagian. “Anda menutupnya dan pemerintah berhenti menjalankannya? Laporan bukanlah undang-undang. Pemerintah negara bagian akan mempelajari laporan tersebut secara rinci, temuannya, metodologinya dan mengambil keputusan berdasarkan laporan tersebut,” katanya.

Komisi tersebut, bersama dengan surat tersebut, mengirimkan laporan terbaru berjudul ‘Iman atau Penekan Hak: Hak Konstitusional Anak vs Madrasah’ oleh NPCCR, yang menyatakan bahwa madrasah “melanggar hak pendidikan anak”. Laporan tersebut mengatakan kurikulum di madrasah tidak “sesuai dengan UU RTE” dan NCPCR menemukan “kelainan” dalam kurikulum – termasuk “konten yang tidak pantas dalam buku Deenyat”, pengajaran yang mengklaim “dominasi Islam”. , dan Dewan Madrasah Bihar mengindikasikan buku-buku “diterbitkan di Pakistan”.

Interaksi NCPCR dengan pejabat negara mencatat bahwa madrasah kekurangan guru yang terlatih dan berkualitas seperti yang disarankan oleh Dewan Nasional untuk Pendidikan Guru, dan bahwa guru di madrasah “sangat bergantung pada metode pembelajaran tradisional dari Al-Qur’an dan kitab suci agama lainnya.” UU RTE menetapkan kualifikasi guru dan rasio murid-guru, dan jika ketentuan ini tidak ada, anak-anak “ditinggalkan di tangan guru yang tidak terampil,” tambahnya.

Laporan tersebut menyatakan bahwa lembaga-lembaga tersebut menyediakan pendidikan Islam dan “tidak mengikuti prinsip dasar sekularisme”; Madrasah “menghilangkan” fasilitas dan hak anak-anak seperti seragam, buku dan makan siang bagi siswa yang belajar di sekolah reguler; Sekolah yang menyelenggarakan pendidikan formal diwajibkan untuk mengikuti norma-norma yang ditetapkan dalam UU RTE dan karena mekanisme tersebut tidak tersedia bagi Madrasah, maka tidak ada akuntabilitas dan transparansi dalam fungsinya; Dewan Madrasah “memberikan pendidikan dan pengajaran agama Islam kepada non-Muslim dan Hindu, yang juga merupakan pelanggaran mencolok terhadap Pasal 28 (3) Konstitusi India.” Pemerintah negara bagian harus segera mengambil langkah untuk mengeluarkan anak-anak Hindu dan non-Muslim dari madrasah.

Dalam laporannya, NCPCR mengatakan pihaknya telah menulis surat kepada Sekretaris Departemen Pendidikan Sekolah dan Literasi di Kementerian Pendidikan pada bulan Juni tahun ini untuk mengeluarkan arahan kepada negara-negara bagian untuk memeriksa madrasah yang memiliki kode UDISE dan menarik pengakuan atas madrasah tersebut. Ketidakpatuhan terhadap ketentuan UU RTE. Pada bulan Juli, kementerian tersebut menulis surat kepada sekretaris pendidikan negara untuk meminta laporan tentang inspeksi madrasah.

Menyatakan bahwa madrasah mempunyai “cara berfungsi sewenang-wenang” tanpa kurikulum standar, laporan tersebut merekomendasikan agar semua anak non-Muslim dikeluarkan dari madrasah dan didaftarkan di sekolah lain, sementara negara bagian memastikan bahwa semua anak Muslim yang bersekolah di madrasah terdaftar di sekolah formal. Dan pendanaan negara untuk madrasah dan dewan madrasah akan dihentikan dan dewan tersebut harus ditutup.

Bulan lalu, NCPCR mengatakan kepada Mahkamah Agung bahwa pendidikan yang diberikan di madrasah “tidak komprehensif dan karena itu bertentangan dengan ketentuan Undang-Undang Hak atas Pendidikan”. NCPCR mengajukan pengajuan tertulis ke pengadilan yang menentang perintah Pengadilan Tinggi Allahabad yang menyatakan Undang-Undang Pendidikan Dewan Madrasah Uttar Pradesh, 2004 sebagai “inkonstitusional”. Sekularisme” dan Hak-Hak Fundamental berdasarkan Pasal 14 Konstitusi.