LDi bulan yang sama, remaja InggrisPaling tidak bahagia di Eropa”.Sumbernya adalah Ini adalah laporan dari kelompok anak-anak. – Menggunakan data internasional tahun 2022 Penelitian Pisa – Hasilnya menemukan bahwa 25,2% anak usia 15 tahun di Inggris melaporkan kepuasan hidup yang lebih rendah, dibandingkan dengan rata-rata Eropa sebesar 16,6%. Seperti yang sering terjadi, Belanda dinyatakan sebagai negara “paling bahagia”, dengan hanya 6,7% penduduknya yang melaporkan kepuasan hidup yang rendah.
Sangat sulit untuk membandingkan hal-hal seperti kepuasan hidup antar negara dan budaya. Dan ketika saya belajar lebih banyak tentang sistem Belanda, saya semakin menyadari bahwa banyak dari angka-angka ini tidak menjelaskan keseluruhan cerita. Selama bertahun-tahun, Belanda telah menerima nilai tinggi untuk “anak-anak bahagia” dalam berbagai survei, termasuk survei yang dilakukan oleh Organisasi Kesehatan Dunia dan Organisasi Kesehatan Dunia. UNICEF. Banyak anak muda yang jelas-jelas berkembang dan memiliki tingkat kebebasan dan tanggung jawab yang luar biasa. Tetapi semua Dari mereka? Sebenarnya, saya tidak tahu.
Pertama, kumpulan data Pisa yang menjadi berita utama ini tidak lengkap. Jumlah anak yang bersekolah di sekolah khusus di Belanda meningkat dan tidak ada penelitian yang dilakukan pada tahun 2022. Anak-anak yang bersekolah di sekolah luar biasa dengan diagnosis seperti ADHD atau autisme akan diikutsertakan dalam penelitian ini untuk pertama kalinya pada tahun 2025. Perilaku kesehatan anak usia sekolah (HBSC) Studi juga mengecualikan warga negara Belanda sekolah khusus.
Meskipun Undang-Undang Pendidikan Tepat Guna telah diberlakukan pada tahun 2014, proporsi anak-anak yang bersekolah di sekolah khusus di Belanda, khususnya anak-anak dengan ADHD dan autisme, telah meningkat ke angka tertinggi sepanjang masa, yakni sebesar 3,2%. dan yang kecil sekolah swasta Sektor ini telah berkembang. laporan dari keuangan sehari-hari Pekan lalu, para orang tua di Belanda menyatakan bahwa memasukkan anak-anak mereka ke sekolah khusus mungkin bukan pilihan terbaik mereka karena mereka tidak ingin dihambat oleh anak-anak “normal”. Dan, Survei oleh Kementerian Pendidikan Anak-anak dengan kebutuhan dukungan tambahan ditemukan mempunyai kemungkinan lebih kecil untuk mencapai kualifikasi kelulusan sekolah dalam pendidikan khusus dibandingkan dalam sistem umum.
Adapun negara-negara dengan skor tinggi lainnya, Denmark menyingkirkan anak-anak penderita disleksia. Hasilnya, tingkat eksklusi adalah 11,6%, dan kelompok ajudikasi mencatat dalam laporannya bahwa “tingkat eksklusi siswa tinggi.” Hasil kinerja mungkin bias ke atasLaporan tersebut juga mengatakan bahwa tingkat ketidakhadiran beberapa siswa “sangat tinggi” di Latvia, sementara Kroasia, Lituania, dan Amerika Serikat juga “melihat peningkatan yang signifikan dalam jumlah siswa yang tidak diikutsertakan dalam disabilitas fungsional atau intelektual.” Dengan kata lain, begitu banyak anak yang dikecualikan dari pengukuran, dan angka ini belum termasuk jumlah siswa yang putus sekolah, sehingga sulit untuk membuat perbandingan basa-basi antar negara.
Nilai siswa Belanda yang tinggi secara konsisten sangat kontras dengan hiruk pikuk ujian dan penilaian baru-baru ini di negara kecil ini yang telah mendobrak semua batasan akal sehat dan kebaikan. Adapun hasilnya anjlok Dalam bidang membaca, menulis, dan matematika, tes standar yang ditawarkan oleh perusahaan nirlaba telah menjamur. Banyak sekolah dasar menyelenggarakan beberapa tes formal kepada anak-anak setiap tahunnya. Di tingkat menengah, beberapa sekolah menghabiskan tiga minggu penuh dalam setahun untuk ujian. Badan kesehatan masyarakat melaporkan bahwa remaja tingkat stres Ini meningkat.
Jika menurut Anda penilaian satu kata dari inspektorat sekolah di Inggris bersifat reduktif, cobalah laporan sekolah di Belanda. Saya telah melihat kelas-kelas remaja disusun berdasarkan kolom angka 10 dan rapor. Siswa sekolah dasar Terdiri dari halaman grafik. Bagi sebagian orang, gambaran kebahagiaan sama sekali tidak menyenangkan. Para guru dan peneliti sosial percaya Seluruh sistem sekolah tata bahasa Belanda berkembang kesenjangan sosialDi sisi lain, tekanan ujian di akhir sekolah dasar dapat mengarah pada “pelecehan anak”.
Berkat tiga hari seminggu, tidak ada cukup guru untuk mengajar di kelas, dan akibatnya, industri bimbingan belajar menjadi sangat besar. orang tua yang mampu membayar) telah muncul. Beberapa sekolah dasar ditutup satu hari dalam seminggu pada tahun lalu, dan beberapa sekolah menengah membatalkan lebih dari 25% kelas yang diwajibkan secara hukum.
Sementara itu, Ombudsman Anak Belanda mengatakan kesenjangan antar anak sangat besar bahkan sebelum adanya COVID-19. Anak-anak yang bahagia dan tidak bahagia Itu menyebar. Anak-anak yang telah menghadapi kesulitan akibat virus corona baru juga mengalami masa yang lebih sulit. setelah pandemi. masalah kesehatan mental sedang meningkatada yang panjang daftar tunggu Ada kritik terhadap hal itu Fasilitas Perawatan “Penyalahgunaan”.. Yang paling memprihatinkan adalah perdebatan mengenai euthanasia untuk masalah kejiwaan, termasuk pada anak di bawah usia 18 tahun. seorang psikolog baru-baru ini memberitahuku Beberapa anak di Belanda yang “trauma” karena perawatan yang tidak memadai meminta dokter untuk membantu mereka meninggal.
Tak seorang pun yang mengetahui tantangan yang dihadapi oleh anak-anak paling rentan di Belanda, atau kondisi sistem pendidikan Belanda saat ini, akan menganggap diri mereka sebagai “anak paling bahagia di Eropa.” (Dan itu terjadi sebelum remaja Belanda menyadari bahwa mereka tidak bisa membeli rumah atau menetap. memiliki anak diri. )
Para pengamat di Inggris dan negara lain harus menyerap ide-ide bagus dari seluruh dunia, dan studi perbandingan antar negara dapat membantu. Namun berhati-hatilah dalam berpikir bahwa semua anak lebih bahagia di tempat lain. Mereka mungkin memiliki ekspektasi dan metrik yang berbeda.
