SAYA Saya berada di tahun keenam dan terakhir sekolah kedokteran di Universitas Al-Azhar di Gaza, dan dalam beberapa bulan saya akan dipanggil Dr. Manor. Sebaliknya, pendidikan saya di Gaza malah ditunda. Genosida genosida Israel telah menghancurkan rumah kami dan membuat saya serta ribuan orang lainnya berjuang untuk menyelesaikan sekolah. Saya menjalani lima bulan penerbangan dan evakuasi.
Di Gaza, pagi hari kami selalu diawali dengan bunyi bel sekolah dan gelak tawa anak-anak yang mengantri untuk senam pagi. Namun kini pagi hari dirusak oleh bom yang memekakkan telinga. Alih-alih mengantri ke sekolah, anak-anak kecil mengantri untuk mendapatkan air, berharap dapat bertahan hidup di hari lain.
Laporan pada akhir Maret tahun ini memperkirakan hampir 90% gedung sekolah di Jalur Gaza telah hancur. rusak atau hancur. Situasi saat ini mungkin lebih buruk lagi. Selama musim panas, Israel mengebom beberapa sekolah. digunakan sebagai tempat berlindung. Buntut dari pengeboman dua gedung sekolah Distrik Syekh Radwan Agustus adalah pemandangan yang menakutkan. Jenazah anak-anak itu tergeletak tak bernyawa, kepolosan dan potensi kerusakan yang mereka alami.
Belakangan bulan itu, Israel menyerang sekolah agama dan masjid al-Tabien, menewaskan sedikitnya 93 orang dan hanya menyisakan kehancuran. “Anak-anak terkoyak.” kata seorang warga setempat kepada AFP.. Bagian tubuh berserakan dimana-mana dan dikumpulkan dalam kantong plastik. Bayangkan mencari anak Anda dan hanya diberikan tas. Fragmen dari apa yang dulunya adalah kehidupan, keluarga, masa depan. Dan minggu ini saja, sebuah pemboman terhadap sebuah sekolah yang dikelola PBB menewaskan 18 orang.
Serangan-serangan ini bukan hanya serangan terhadap bangunan, namun terhadap masa depan seluruh generasi. Sekolah, yang dulunya merupakan tempat belajar, telah menjadi tempat berlindung bagi para pengungsi, tunawisma, dan anak yatim piatu. Institusi pendidikan kita telah dibom dan tidak lagi berfungsi sebagaimana mestinya. Statistiknya sangat mencengangkan. Pada tanggal 2 April, terdapat lebih dari 5.479 siswa dan 261 guru. telah dibunuh.
Meski mengalami kehancuran, semangat Gaza tetap tak tergoyahkan. Tingkat melek huruf kita hampir mencapai 98%, salah satu yang tertinggi di dunia. Kami bertekad untuk tetap seperti itu. Di balik reruntuhan, masih terlihat ibu-ibu yang sedang mengajari anak-anaknya ABC. Di sela-sela abu pohon yang terbakar, bacaan Alquran masih terdengar. Pendidikan berlanjut di hati masyarakat, bukan di ruang kelas.
Penghancuran sekolah tidak hanya mengganggu tahun ajaran. Hal ini menghilangkan rasa normal dan stabilitas yang diberikan oleh pendidikan. Bahkan kami yang melarikan diri dari Gaza pun mendapati diri kami terkatung-katung, berjuang untuk menemukan solusi. Di Mesir, misalnya, sekolah-sekolah secara rutin menolak masuknya anak-anak Gaza yang tidak memiliki izin tinggal Palestina yang sah, sebuah dokumen yang sangat sulit diperoleh oleh warga Palestina. Kebanyakan dari kami melarikan diri hanya dengan membawa akta kelahiran atau, jika beruntung, paspor.
Sekolah online, yang sering disebut-sebut sebagai alternatif, bukanlah solusi yang tepat. Tidak realistis mengharapkan anak Anda berhasil dalam isolasi, duduk di depan laptop, tanpa interaksi sosial atau lingkungan yang terstruktur. Anak-anak membutuhkan lebih dari sekedar pelajaran akademis. Mereka membutuhkan dukungan emosional dan psikologis yang disediakan oleh lingkungan sekolah, namun dukungan tersebut semakin dirampas dari mereka.
Ada negara dan lembaga yang mulai membantu warga Gaza mengambil langkah pertama menuju masa depan yang lebih baik. Inisiatif seperti program pertukaran, mata kuliah pilihan, dan kursus musim panas penting tidak hanya untuk memberikan pendidikan tetapi juga untuk menanamkan harapan dan membangun jembatan pemahaman. Saya mendapat manfaat dari program yang dijalankan oleh Universitas Oslo ini, dan dapat belajar sebagai mahasiswa pertukaran di semester musim gugur, dengan fokus pada bidang kebidanan, ginekologi, dan pediatri, meningkatkan pengetahuan medis saya dan berhubungan dengan komunitas internasional. dari pembelajar.
Saya menulis surat ini untuk meminta solidaritas dan tindakan Anda. Advokasi beasiswa internasional yang memberikan siswa seperti saya kesempatan untuk melanjutkan pendidikan mereka. Kirimkan surat kepada para pemimpin politik Anda dan tuntut agar mereka mengambil sikap untuk melindungi hak atas pendidikan bagi semua anak, tanpa memandang kebangsaan atau keadaan mereka. Dengan memperkuat suara kita, kita dapat menarik perhatian terhadap penderitaan siswa di Gaza dan membantu memastikan bahwa pendidikan tetap menjadi prioritas selama krisis ini.
Pendidikan bukan hanya tentang pembelajaran, tetapi juga tentang melestarikan kemanusiaan. Dengan mendukung pendidikan anak-anak di Gaza, Anda memberi mereka harapan dan kesempatan untuk menjadi dokter, guru, insinyur, dan pemimpin yang akan membangun kembali komunitas kita dan menyembuhkan luka-luka kita.
Terlepas dari segalanya, harapanku tetap kuat. Saya memimpikan masa depan di mana saya akan berjalan melintasi panggung kelulusan dan dikenal sebagai Dr. Manar, dan di mana anak-anak di Gaza akan terbangun karena suara bel sekolah, bukan bom. Suatu hari nanti, Gaza akan dikenal bukan karena kehancurannya, tapi karena ketangguhannya, kecemerlangannya, dan kekuatan generasi mudanya yang terpelajar.
-
Apakah Anda mempunyai pendapat tentang masalah yang diangkat dalam artikel ini? Klik di sini jika Anda ingin mengirimkan jawaban Anda melalui email hingga 300 kata untuk dipertimbangkan untuk dipublikasikan di bagian email kami.
