Para guru diberitahu untuk tidak menggunakan kata “pengganggu” agar tidak membuat mereka kesal – dan diperintahkan untuk memanggil polisi jika siswanya dicurigai melakukan kejahatan rasial.
Panduan terbaru pemerintah SNP yang bertujuan untuk menindak penindasan menyoroti pentingnya mengatasi prasangka – termasuk pelecehan gender – dan “agresi mikro”.
Ini adalah istilah yang diberikan untuk tindakan ringan yang disengaja atau tidak disengaja berdasarkan ras, budaya, kepercayaan, atau gender – misalnya, dengan asumsi seseorang lahir di luar negeri karena ras atau namanya.
Staf diinstruksikan untuk tidak menyebut anak-anak sebagai “pengganggu” atau “korban” – karena hal ini dapat “melemahkan” – dan pengecualian terhadap siswa tidak tercantum dalam dokumen setebal 57 halaman tersebut.
Tadi malam, Menteri Pendidikan Jenny Gilruth diberitahu untuk “menahan diri dengan menghentikan rutinitas dan melindungi korban penindasan”.
Panduan terbaru pemerintah SNP yang bertujuan untuk menindak penindasan menyoroti pentingnya mengatasi prasangka – termasuk pelecehan gender – dan “agresi mikro”.
Chris McGovern dari Kampanye Pendidikan Nyata mengatakan panduan ‘saat bangun tidur’ adalah ‘tidak pantas’
Juru bicara anak-anak dan remaja Konservatif Skotlandia Roz McCall mengatakan: “Panduan ini mungkin penuh dengan kata-kata hangat, tetapi juga gagal untuk mengatasi masalah serius yang harus dihadapi guru kita setiap hari.
“Ini tipikal SNP, yang ragu-ragu dan menunda ketika kekerasan meningkat di sekolah-sekolah Skotlandia.
‘Ada konsekuensinya jika kita meminta guru untuk mencatat insiden berdasarkan ideologi, dibandingkan membiarkan mereka menunjukkan akal sehat dan melanjutkan pengajaran.’
Penelitian terpisah yang dilakukan Pemerintah Skotlandia yang diterbitkan tahun lalu menemukan bahwa kekerasan, agresi, dan perilaku mengganggu di sekolah telah meningkat tajam. Namun pedoman tersebut menyatakan: ‘Melabel anak-anak dan remaja sebagai ‘penindas’ atau ‘korban’ dapat melemahkan dan tidak ada gunanya dalam mendukung mereka mengubah perilaku, atau dalam mendukung pemulihan mereka dari pengalaman penindasan.’
Istilah seperti “anak yang menunjukkan perilaku penindasan” dan “anak yang menunjukkan perilaku penindasan” lebih disukai.
Namun, pedoman tersebut menyatakan bahwa “sifat suatu perilaku mungkin merupakan pelanggaran pidana dan nasihat harus diperoleh dari Kepolisian Skotlandia jika terdapat kekhawatiran yang signifikan”.
Dokumen tersebut juga menyoroti pentingnya mencatat semua insiden dan menyadari prasangka sebagai salah satu aspek penindasan, yang kemudian dapat dilanggar oleh Undang-Undang Kejahatan Kebencian.
Staf telah diinstruksikan untuk tidak menyebut anak-anak sebagai “pengganggu” atau “korban” – karena hal ini dapat “melemahkan” – dan pengecualian terhadap siswa tidak tercantum dalam dokumen setebal 57 halaman tersebut.
Penindasan terhadap generasi muda yang mengidentifikasi dirinya sebagai trans dapat diwujudkan dalam berbagai cara, termasuk “perubahan gender yang disengaja”.
Pedoman tersebut juga menyatakan bahwa “penting untuk membantu (para pelaku intimidasi) mengenali dampak buruk yang ditimbulkan oleh perilaku mereka, memperbaiki hubungan bila memungkinkan dan diinginkan, dan menantang sikap-sikap berbahaya melalui pendidikan dan membangun empati.”
Chris McGovern, dari Kampanye Pendidikan Nyata, mengatakan: ‘Panduan yang dibangun ini sangat tidak memadai.
“Pendekatan yang lembut dan ‘inklusif’ yang dipromosikan oleh kebijakan ini lebih cenderung mendorong para penindas dibandingkan menghalangi mereka.
“Hal ini menempatkan anak-anak dalam bahaya dan melemahkan otoritas guru yang mengalami tekanan berat dan menghadapi kekerasan setiap hari di kelas.
“Penindasan, termasuk penindasan online, harus dianggap melanggar garis merah yang mengakibatkan pengucilan dan, jika terjadi pelanggaran kedua, pengusiran.”
Ms Gilruth mengatakan: ‘Saya berkomitmen untuk menciptakan lingkungan yang aman, inklusif dan mendukung di mana anak-anak dan remaja dapat berkembang.’
