Pedoman kurikulum sarjana kedokteran forensik yang direvisi yang dikeluarkan oleh regulator pendidikan kedokteran India pada Kamis (12 September) tidak lagi menggambarkan sodomi dan lesbianisme sebagai “pelanggaran seksual yang tidak wajar”.
Versi pedoman sebelumnya, yang diterbitkan pada tanggal 3 September, berisi beberapa gagasan kemunduran dan tampaknya akan mengembalikan konten sampah pada tahun 2022 seperti yang diperintahkan oleh Pengadilan Tinggi Madras. Pedoman tersebut ditarik pada tanggal 5 September dan Komisi Medis Nasional (NMC) mengatakan pedoman tersebut akan “direvisi dan diunggah pada waktunya”.
Pedoman yang direvisi yang dikeluarkan pada hari Kamis juga tidak memuat topik seperti selaput dara dan jenis-jenisnya serta signifikansi mediko-legalnya dan tidak mendefinisikan keperawanan dan pemetikan bunga seperti yang dilakukan dalam revisi sebelumnya (yang ditarik).
Bagaimana bolak-balik tentang kurikulum kedokteran forensik terjadi?
Pertama, apa yang sangat keterlaluan dari pedoman yang kini dicabut?
Kurikulumnya, yang menguraikan topik-topik yang akan dibahas dalam berbagai spesialisasi kedokteran, menyebabkan beberapa perubahan yang diperkenalkan pada tahun 2022 untuk menjadikan pendidikan kedokteran ramah terhadap LGBTQI+.
Perubahan juga telah dilakukan pada kurikulum disabilitas dan kriteria kelayakan bagi siswa penyandang disabilitas.
Berikut adalah beberapa perubahan yang paling memicu kemarahan:
* Pertama, perubahan yang dilakukan pada tahun 2022 untuk menghindari bahasa yang regresif atau menyinggung tentang LGBTQI+ (detail lebih lanjut di bawah) telah dihapus. Oleh karena itu, kurikulum tersebut memasukkan homoseksualitas dan “lesbianisme” ke dalam kategori kejahatan seks yang tidak wajar, dan menyamakannya dengan kecabulan dan kebinatangan.
Kurikulum tersebut mengakui transvestisme (berpakaian silang) sebagai penyimpangan seksual dan menyatukan segala sesuatu mulai dari voyeurisme, eksibisionisme, sadisme, dan masokisme hingga nekrofagia (memakan orang mati) dan nekrofilia (ketertarikan seksual terhadap mayat).
* Kedua, pentingnya selaput dara, definisi keperawanan dan pemetikan bunga serta legalitas dan signifikansi mediko-legalnya, yang dihapus pada tahun 2022, diperkenalkan kembali.
* Ketiga, perubahan dalam modul psikiatri menghilangkan banyak bahasa positif tentang pemahaman yang lebih baik tentang seks, identitas gender, dan orientasi seksual.
* Keempat, tujuh jam pelatihan wajib mengenai disabilitas sebagai bagian dari kursus dasar telah dihapuskan. Durasi kursus juga dikurangi dari satu bulan menjadi dua minggu. Pelatihan mengenai disabilitas juga tidak dimasukkan dalam modul etika, kata para aktivis hak-hak disabilitas.
* Kelima, beberapa syarat penting dari kriteria siswa penyandang disabilitas ditandai dengan tanda bintang. Kriteria kelayakan tidak menentukan bahwa orang dengan gangguan penglihatan atau pendengaran lebih dari 40% memenuhi syarat untuk mengikuti kursus medis – dan bisa mendapatkan manfaat reservasi – yang kecacatannya dapat dikurangi hingga kurang dari 40% dengan alat bantu (berdasarkan bintang). .
Tanpa klarifikasi penting ini, semua siswa dengan lebih dari 40% gangguan penglihatan atau pendengaran tidak akan memenuhi syarat untuk mengikuti kursus kedokteran.
Bagaimana pedoman yang direvisi mengatasi permasalahan ini?
Selain kesalahan Sebagaimana disampaikan di atas (poin satu dan dua pada jawaban pertanyaan di atas), dilakukan perubahan sebagai berikut:
* Menurut kurikulum yang direvisi, siswa akan diajarkan tentang persetujuan dalam hubungan seksual, sejarah identitas berbasis gender dan seksualitas, dan dekriminalisasi prostitusi dan homoseksualitas suka sama suka.
* Daripada membahas topik umum tentang penyimpangan seksual, kurikulum yang direvisi menyatakan bahwa siswa akan diajarkan tentang parafilia dan gangguan parafilia, yang merupakan fantasi dan perilaku seksual yang tidak normal.
* Kurikulum yang direvisi juga menyatakan bahwa siswa diajari bahwa apa yang disebut sebagai tanda dan tes keperawanan, termasuk tes dua jari yang terkenal, adalah tindakan yang tidak ilmiah, tidak manusiawi, dan tidak pandang bulu.
* Bagian disabilitas telah dihapus dalam silabus yang direvisi dan pedoman baru akan diterbitkan secara terpisah untuk sesi berikutnya. Untuk sesi saat ini, pedoman tersebut akan berlanjut mulai tahun 2023 dan seterusnya.
Mengapa perubahan ini dilakukan jika silabus baru harus ditarik dan versi revisinya diterbitkan?
NMC belum secara resmi memberikan alasannya. Namun, beberapa pejabat senior berpendapat bahwa perubahan tersebut tidak disengaja – sebagian dari silabus lama sebelum tahun 2022 dimasukkan secara tidak sengaja karena kesalahan dalam penyusunan dokumen.
Apa yang mendorong perubahan (positif) yang dilakukan pada tahun 2022?
Pada tahun 2022, NMC merevisi enam modul kedokteran forensik dan psikiatri untuk mencerminkan perubahan dalam masyarakat dan hukum India, di mana homoseksualitas suka sama suka tidak lagi ilegal.
Modul kedokteran forensik harus mengajarkan siswa tentang informed consent, dan modul tentang psikiatri harus mencakup spektrum gender dan orientasi seksual. Siswa harus dilatih mengenai disforia gender (penderitaan yang disebabkan oleh ketidakcocokan antara jenis kelamin biologis dan identitas gender seseorang), interseks, dan disfungsi seksual.
Semua perubahan ini dilakukan atas rekomendasi komite ahli yang dibentuk atas perintah Pengadilan Tinggi Madras dalam kasus yang melibatkan pasangan lesbian yang orang tuanya menentang hubungan mereka dan mengajukan pengaduan orang hilang.
Queerphobia melanggengkan pendidikan dokter di masa depan, kata pengadilan Perubahan pada tahun 2022 penting bukan hanya karena bersifat progresif, demokratis, dan bersifat kemanusiaan, namun juga karena alasan praktis terkait dengan pekerjaan dokter: misalnya, kesalahpahaman tentang homoseksualitas suka sama suka dapat menyebabkan beberapa pasien tidak menerima perawatan yang tepat atau tidak memadai. Pelatihan disabilitas dapat menyebabkan kegagalan dokter dalam memahami permasalahan yang dihadapi oleh penyandang disabilitas.
