Departemen Pendidikan Punjab, melalui perintah baru-baru ini, telah mengangkat 227 guru Kader Utama (mengajar kelas 6 hingga 10) sebagai dosen perdagangan untuk kelas 11 dan 12 dalam jalur khusus. Namun sebagian besar dosen tersebut berasal dari latar belakang lulusan non-niaga dan dipromosikan dari mata pelajaran lain antara lain Matematika (92) dan IPS dan IPA (masing-masing 48) dan juga dari Bahasa (39).
Dinas Pendidikan tidak merekrut guru kader magister bidang perdagangan (lulusan B Com) karena mata pelajaran tersebut tidak diajarkan di kelas 6 sampai 10. Mereka yang diangkat menjadi dosen sebagian besar mengikuti berdasarkan pasca kelulusan (MCom). Melalui sistem pendidikan jarak jauh.
Situasinya tidak berbeda dengan mata pelajaran yang memiliki kader masternya sendiri.
Dari 381 guru yang dipromosikan menjadi dosen Punjabi, lebih dari separuh (194) berasal dari mata pelajaran lain, termasuk 124 IPS, dan sebagian besar dari mereka tidak mengambil mata pelajaran Punjabi sebagai mata pelajaran pilihan saat kelulusan atau memilih “Mengajar dalam Bahasa Punjabi” selama mereka B. .Ed, prasyarat perekrutan sebagai Guru Punjabi untuk mengajar kelas 6 hingga 10.
Di bidang Bahasa Inggris, dari 301 promosi, 298 di antaranya adalah guru yang berlatar belakang non-Inggris. Di antara mereka terdapat 102 guru IPS yang mengajar Bahasa Inggris untuk mengisi kekosongan tersebut, karena hingga tahun 2007 belum ada kader khusus yang mengangkat guru khusus Bahasa Inggris. Seperti di Punjabi, banyak yang tidak mengejar bahasa Inggris sebagai mata pelajaran pilihan di kelulusan atau sebagai mata pelajaran pengajaran di B.Ed tetapi dipromosikan setelah mengambil gelar Magister Bahasa Inggris melalui pendidikan jarak jauh. Hanya tiga guru bahasa Inggris yang memenuhi syarat yang dipromosikan dalam mata pelajaran mereka masing-masing.
Kebetulan, semua promosi ini dilakukan sesuai aturan.
Namun anomali ini menimbulkan perdebatan dengan para guru yang telah lulus dan PG pada mata pelajarannya masing-masing untuk melakukan setidaknya ujian pendahuluan sebelum mengangkat guru mata pelajaran lain, terutama bahasa.
Harpinder Singh Dhillon, presiden Asosiasi Calon Pengajar Bahasa Inggris di Punjab, mengatakan: “Untuk guru mata pelajaran lain, mereka yang tidak memiliki keterampilan atau pelatihan untuk mengajar bahasa tersebut, harus ada tes kemahiran. Bagaimana mungkin seorang guru yang bahkan belum mempelajari mata pelajaran itu pada saat kelulusan diperbolehkan mengajar kelas 11 dan 12. Merupakan kesalahan besar jika mengizinkan guru yang bahkan belum menyelesaikan B.Com untuk mengajar Perdagangan”.
‘Aturan promosi yang salah’
Menurut para guru yang tidak mendapat promosi dalam mata pelajaran mereka, masalahnya ada pada peraturan Departemen Pendidikan Punjab, yang belum diperbaiki oleh pemerintah berturut-turut.
Aturan Layanan Pendidikan Punjab Grup B (Revisi 2018) mengizinkan promosi antar mata pelajaran berdasarkan senioritas. Seorang guru kader master dapat memperoleh promosi sebagai dosen dalam mata pelajaran apa pun dengan memperoleh gelar pasca sarjana dalam mata pelajaran tersebut termasuk sistem pendidikan jarak jauh. Kelulusan dan pengalaman mengajar dalam mata pelajaran tertentu (yang menuntut promosi) tidak dihitung. Norma juga menentukan persentase kelulusan minimum yang harus diperoleh seorang guru setelah lulus untuk dipromosikan menjadi dosen. Seorang guru yang mencari promosi tidak perlu memiliki mata pelajaran tertentu di B.Ed yang merupakan kualifikasi utama untuk mengajar.
Untuk bahasa Inggris, buku peraturan menyatakan bahwa “setiap master/nyonya yang telah lulus MA dan B.Ed dalam bahasa Inggris dari universitas atau institusi yang diakui” dan “memiliki pengalaman mengajar minimal lima tahun” dapat dipromosikan menjadi dosen. Dari Kader Utama. Guru-guru ini bisa dari mata pelajaran apa saja dan tidak perlu mencapai persentase kelulusan minimal di PG. Aturan ini berlaku untuk semua mata pelajaran lain seperti Punjabi, Hindi, Sejarah, Matematika, Ekonomi, Ilmu Politik, dll.
Menurut para guru, aturan kenaikan pangkat tidak sejalan dengan aturan rekrutmen langsung.
Aturan rekrutmen langsung sebagai Master/Nyonya Bahasa Inggris (Kelas 6 sd 10), misalnya, seseorang harus “lulus kelulusan dengan nilai minimal 55% dan belajar bahasa Inggris sebagai mata pelajaran pilihan untuk kelulusan” dan “lulus B. .Ed sebagai salah satu mata pelajaran bahasa Inggris.” Demikian pula untuk perekrutan langsung sebagai Dosen Bahasa Inggris, seseorang harus lulus MA dalam Bahasa Inggris dengan nilai 55%, B.Ed dengan mata pelajaran pengajaran Bahasa Inggris dan tiga tahun bahasa sebagai mata pelajaran pilihan di kelulusan. Namun, tidak satu pun dari ketentuan tersebut berlaku bagi guru yang dipromosikan menjadi dosen Bahasa Inggris dari mata pelajaran lain. Aturannya sama di semua mata pelajaran.
Artinya, seorang guru yang tidak memenuhi syarat untuk mengajar mata pelajaran di kelas 6 jika direkrut secara langsung, kini dapat mengajar kelas 11 dan 12 dengan memperoleh gelar melalui sistem pendidikan jarak jauh. Pengalaman dan kualifikasi seorang guru selama bertahun-tahun yang diinvestasikan dalam mata pelajaran tersebut tidak diperhitungkan dalam promosi. Kami merasa ditipu ketika seorang guru matematika dipromosikan menjadi dosen Punjabi. Bagaimana siswa bisa mendapatkan manfaat dari guru seperti itu,” tanya seorang dosen asal Punjabi.
Seorang guru bahasa Inggris mengatakan bahwa mereka berhenti bersuara menentang peraturan karena tidak ada pemerintah yang mencoba memperbaikinya. “Untuk mendapat promosi, guru matematika dan sains mendapat gelar master di bidang bahasa, sedangkan guru pasca sarjana di bidangnya diabaikan. Di masa lalu, guru-guru bahasa Inggris sering kali menolak promosi antar mata pelajaran, namun tidak ada pemerintah yang menganggap serius pengajaran bahasa Inggris atau Punjabi, namun tidak membuahkan hasil.
Seorang dosen asal Punjab mengatakan, aturan kenaikan pangkat dosen perlu segera direvisi. “Pertama, mata pelajaran kelulusan dan mata pelajaran B.Ed harus diperhatikan. Hingga saat ini, seorang guru yang belum mempelajari mata pelajaran di luar standar 12 dipromosikan untuk mengajar mata pelajaran yang sama kepada siswa standar 12. Ini adalah lelucon. Lulusan sains sedang mempelajari master bahasa untuk mendapatkan promosi. Tidak ada yang tahu dari universitas mana gelar mode jarak jauh ini diperoleh dan bagaimana caranya.
“Idealnya, untuk mendapatkan promosi pada mata pelajarannya sendiri, seorang guru harus mendapatkan nilai minimal 50% pada mata pelajaran PG dan B.Ed. Beberapa tahun yang lalu, pemerintah berpikir untuk menghentikan promosi antar mata pelajaran dan mengadakan tes pendahuluan bagi guru bahasa, namun ada reaksi balik dari guru yang akan dipromosikan,” kata seorang guru kimia.
Guru bahasa Inggris lainnya berkata: “Meskipun saya adalah PG reguler dari Universitas Punjabi, Patiala, promosi saya tertunda karena guru mata pelajaran lain yang telah menyelesaikan PG melalui mode jarak jauh dari universitas di Rajasthan dan Uttar Pradesh, yang kemudian tidak dikenali. Mantan sekretaris pendidikan Punjab Krishan Kumar mencoba menghentikan promosi tersebut, namun masalah tersebut berakhir di pengadilan.
Namun, perintah promosi baru-baru ini yang dikeluarkan oleh Departemen Pendidikan Punjab mengklarifikasi bahwa hanya guru yang telah menyelesaikan PG melalui pendidikan jarak jauh sebelum 27 Juni 2013 (hari dimana UGC memberitahukan kebijakannya mengenai yurisdiksi teritorial untuk diikuti oleh semua universitas/institusi termasuk universitas terbuka. dan lembaga pendidikan jarak jauh) diberikan promosi.
Tidak ada pemberian cuti belajar: Guru sains
Mengklarifikasi pendirian mereka, para guru sains yang dipromosikan dalam mata pelajaran lain mengatakan dalam pernyataan pers bahwa mereka terpaksa melakukan pasca kelulusan dalam bahasa/mata pelajaran lain karena tidak ada universitas di Punjab yang menawarkan PG dalam sains melalui pembelajaran jarak jauh atau korespondensi dan pendidikan. Departemen tidak mengizinkan mereka “cuti belajar”.
“Departemen tidak memberikan cuti belajar kepada guru yang mengikuti kursus PG reguler sehingga kami tidak punya pilihan selain memilih PG di mata pelajaran lain. Harinder Kaur, presiden Asosiasi Guru Sains Punjab, mengatakan bahwa kami dipromosikan sesuai aturan setelah memperoleh gelar pendidikan jarak jauh dari universitas yang diakui.
Direktur Pendidikan Sekolah Punjab (Sekunder) Paramjit Singh mengatakan: “Sesuai aturan, guru harus melanjutkan pasca kelulusan dari universitas yang diakui. Hanya mereka yang memenuhi kriteria yang dipromosikan.
Harpreet Dua, anggota Senat Universitas Punjab (PU), Chandigarh, mengatakan: “Hanya untuk promosi, seorang guru tidak boleh meninggalkan mata pelajarannya sendiri. Hal ini menjadi preseden yang salah. Guru harus diberi prioritas pada mata pelajarannya sendiri.
Dr Paramjit Kaur, mantan kepala sekolah Sekolah Menengah Model BCM Arya di Ludhiana dan koordinator Badan Pengujian Nasional (NTA), mengatakan bahwa di sekolah swasta, sesuai peraturan CBSE, “guru yang sama yang merupakan lulusan dan PG harus ditugaskan mata pelajaran untuk mengajar kelas 11 dan 12; Jika guru memiliki gelar di kedua mata pelajaran, preferensi akan diberikan kepada mereka yang memiliki UG dan PG dalam mata pelajaran yang sama.
Sebanyak 2.557 guru termasuk 381 di Punjabi, 301 di bidang Bahasa Inggris, 350 di bidang Sejarah dan 277 di bidang Perdagangan baru-baru ini dipromosikan sebagai dosen.
Apa perbedaan peraturan bagi guru yang baru direkrut dan dipromosikan (mengambil bahasa Inggris sebagai contoh)
-Rekrutmen Langsung sebagai Master/Nyonya (Kelas 6 hingga 10): Kelulusan dengan nilai minimal 55 persen, tiga tahun dengan Bahasa Inggris sebagai Mata Pelajaran Pilihan, B.Ed dengan Bahasa Inggris sebagai Mata Pelajaran Pengajaran.
– Rekrutmen Langsung sebagai Dosen: MA Bahasa Inggris dengan nilai minimal 55%, B.Ed dengan Bahasa Inggris sebagai mata pelajaran dan Bahasa Inggris sebagai Pilihan dalam Wisuda
– Promosi sebagai Dosen: MA Bahasa Inggris dan B.Ed dari Universitas yang diakui dan pengalaman mengajar minimal lima tahun
(Untuk promosi, tidak ada nilai minimum yang diperlukan di MA, tidak ada batasan bagi guru dari mata pelajaran lain, guru yang belum mengambil mata pelajaran bahasa Inggris pilihan di kelulusan juga memenuhi syarat, tidak ada persyaratan untuk mengajar bahasa Inggris sebagai mata pelajaran di B.Ed)
Sumber: Peraturan Layanan Pendidikan Punjab Grup B (Revisi 2018)
