Lubna Raihana, siswa kelas 4 di Sekolah Dasar Bawah Jinarajadas binaan di desa Marad, distrik pesisir Kozhikode, Kerala, menjalani hari-hari yang sibuk. Setiap liburan sekolah selama seminggu terakhir ini, dia dan teman-teman sekelasnya akan segera menyelesaikan makanan mereka dan kemudian bergegas kembali ke kelas untuk menyelesaikan satu tugas besar: dengan susah payah dan hati-hati menyalin catatan semester pertama ke dalam buku catatan baru.
Catatan tersebut, yang disiapkan di bawah bimbingan guru-guru mereka, ditujukan untuk 138 siswa sekolah dasar di dua sekolah negeri di Mundakkai dan Churalmala, dua desa yang paling parah terkena dampak tanah longsor bulan lalu.
Sekolah Jinarajadas, yang hampir ditutup 20 tahun lalu ketika terjadi kerusuhan komunal di desa nelayan Marad yang indah, kini menciptakan sebuah bab tentang belas kasih. Selama seminggu terakhir, para siswa ini diurutkan ke dalam kelompok berbeda untuk membuat catatan dalam lima mata pelajaran yaitu Malayalam, Bahasa Inggris, Bahasa Arab, Matematika dan Ilmu Lingkungan. Beberapa siswa membaca dari catatan mereka sendiri, sementara yang lain menyalinnya sementara guru mereka berdiri, membimbing dan mengoreksi jika diperlukan.
Setiap kelas bertugas membuat catatan untuk temannya masing-masing dari dua sekolah negeri. Catatan untuk seluruh semester pertama, yang berakhir pada akhir Agustus, telah disiapkan untuk rekan-rekan mereka di Wayanad karena tanah longsor diperkirakan akan mengganggu sekolah reguler mereka.
Catatan kelima mata pelajaran tersebut, kini dalam satu buku berjilid, akan diserahkan ke sekolah-sekolah di Wayanad pada hari Kamis.
EMPushparajan, kepala sekolah mengatakan, para siswa kehilangan bahan pelajaran akibat tragedi tersebut. Banyak lembaga menawarkan untuk mengganti buku pelajaran, tas, dan barang lainnya yang hilang. Namun catatan sekolah mereka yang hilang tidak diberikan dengan cara seperti itu. Oleh karena itu, di sekolah kami, kami memutuskan untuk membantu mereka dengan membuat catatan sekolah.
Menurut guru E.Djesh Kumar, idenya adalah untuk memastikan bahwa pembelajaran mereka tidak hilang.
Namun bagi siswa seperti Lubna, hanya ini bantuan yang bisa mereka lakukan untuk rekan-rekannya di Wayanad. “Kami semua sedih dengan cerita teman-teman siswa yang kehilangan orang yang mereka cintai dan harta benda mereka akibat tanah longsor… Ketika para guru memberi tahu kami tentang rencana tersebut, kami semua siap untuk itu,” katanya.
Sekolah Jinarajadas yang berusia 110 tahun menjadi berita utama setelah 14 umat Hindu dan Muslim terbunuh dalam kerusuhan komunal Marad pada tahun 2003 dan 2004. Segera setelah kerusuhan, kedua komunitas enggan menyekolahkan anak-anak mereka, sehingga sekolah tersebut hampir ditutup.
Sekolah pada akhirnya memainkan peran penting dalam memulihkan desa yang dilanda konflik dengan mengorganisir program penjangkauan dan kamp.
Pada tahun 2007, legislator dan pengusaha Partai Komunis India (Marxis) VKC Mohammad Koya mengambil alih manajemen sekolah dan meningkatkan infrastrukturnya. Selama bertahun-tahun, kehadiran di sekolah juga meningkat seiring dengan meredanya kebencian. Saat ini, Sekolah LP Jinarajadas memiliki total 450 siswa.
